Alumnos de Santa María debatieron sobre “Qué escuela queremos”

Para esto, se había solicitado la participación de delegaciones escolares y docentes, ya que la idea principal es la del trabajo mancomunado y comprometido, a fin de que los jóvenes de primaria y secundaria puedan ser escuchados y a partir de las necesidades que expresan, se pueda actuar para evitarles males mayores, que muchas veces comienzan cuando abandonan la escuela.

La Prof. Cosmi, que es la referente provincial del programa para la Prevención del Abandono Escolar, llegó a esta ciudad invitada por la Dirección de Educación de la Municipalidad para dictar esta jornada, y consultada sobre la propuesta dijo que “los jóvenes necesitan de mayores espacios de contención que el que la escuela ofrece actualmente, en donde el trabajo docente es indelegable, para estimular y llevar a la reflexión al alumno más allá de la vorágine que los tiempos imponen, a lo que se suma la invasión de los medios que con su mensaje los lleva a pensar o actuar de manera diferente a lo que la escuela transmite”.

Respecto de la problemática del abandono escolar en la provincia, Cosmi dijo que “hay porcentajes importantes, pero lo que nos debe preocupar realmente es que si los hubo hay que preguntarse por qué. Para ello se trabaja con los referentes de los distritos y hasta ahora se pudo ver que el factor determinante en la decisión de abandonar la escuela pasa por la problemática  social y la pérdida de autoestima entre otros”.

“Por eso quiero recomendar que se escuche al alumno, sobre el tipo de escuela que quiere, y eso nos ayudará a estar preparados para entenderlos, pues siempre hay deseos en el docente de estar más cerca y buscar juntos el espacio de contención que en otros ámbitos no logran tener”, remarcó.

En ese ámbito, es que los jóvenes lograron expresarse mediante trabajos grupales sobre la realidad que viven, las necesidades que tienen y las respuestas que esperan, y hasta cuestionaron ciertas prácticas docentes que puso de relieve el cambio que los docentes también deben hacer para propiciar un mejor aprendizaje.

“Esto es lo que tiene un valor significativo para nosotros, que los chicos se expresen con sinceridad y que tomen la determinación de decirlo, para que juntos podamos ir trasformando situaciones que no nos favorecen y que necesitamos remediar a tiempo”, expresó la docente que se mostró muy satisfecha por la puesta en común que realizaron los grupos de las escuelas que enviaron delegaciones como el caso de Fuerte Quemado, Andalhuala, Escuela Municipal, NES “General Belgrano”, Secundaria “Abel Acosta” y otras.