Buscan inclusión real de alumnos con discapacidad
Convocado por las autoridades de la escuela de APANE, el diputado Luis Andraca (Movilización) participó, junto a parte de su equipo técnico, de una reunión para dialogar sobre la necesidad de establecer una oferta educativa sistematizada para la inclusión laboral real de los alumnos con discapacidad.
Estuvieron presentes, la supervisora de Educación Privada, Prof. Claudia Madina, la Lic. Lidia Romero en representación del área de Coordinación de Educación Especial y de la Subsecrtaría de Educación, el equipo de conducción interdisciplinario de APANE, la directora de la Escuela de Educación Especial No 34, Lic. María Cristina Zurita de Pereyra y el Representante Legal de APANE, profesor Rubén Melnik.
Durante el encuentro, la experimentada docente Susana Nieto presentó un proyecto de oferta educativa elaborado en línea con un modelo de inclusión de jóvenes con discapacidad, en el marco de la nueva Ley de Pasantías Educativas No 26.427.
Dicha iniciativa pone el acento en los procesos formativos para alumnos con discapacidad a corto, mediano y largo plazo, siguiendo una serie de pasos hasta llegar al nivel de ayudantía en oficios tales como peluquería, panadería, carpintería y viveros.
En ese contexto, se destacó la necesidad de fijar competencias concretas para los ministerios de Educación y de Trabajo, entre las cuales se prevé la realización de un registro de alumnos acreditados para las observaciones, prácticas educativas, ayudantías en el taller y examen final. Para lograr tal acreditación es necesaria una Resolución Ministerial.
En este sentido, se solicitó la gestión del diputado Andraca para la obtención de una Resolución Ministerial de la cartera educativa para la acreditación laboral de los alumnos.
En una reflexión final del encuentro, el profesor Melnik pidió que se haga hincapié en un cambio cultural, pensando en la inclusión de las personas con capacidades diferentes y en la cultura del trabajo como aspecto dignificante para todos, ya que estos chicos merecen el derecho a desarrollarse como personas autónomas. “Es un problema más cultural que de legislación, por eso hay que seguir sensibilizando a la sociedad”, sentenció.