Catamarca participó del III Encuentro Nacional de ProSanE

El encuentro se realizó en  Buenos Aires, con el acompañamiento del secretario de Extensión de la Facultad de Ciencias. de la Salud, Franco Cuello, la directora Provincial de Atención Primaria Salud (APS) de la Subsecretaria de Medicina Preventiva del Ministerio de Salud de Catamarca, Cristina Maidana, la directora Provincial de Nivel Primario, Antonia Nieva, la referente de Odontología, Ana Laura Robles y la coordinadora de ProSanE Catamarca, Angela Gladys Sosa.

En esta oportunidad, junto a referentes de todo el país se posicionó a la salud en edad escolar como eje de las políticas de inclusión social.

El Programa de Sanidad Escolar (ProSanE), convocó durante dos días, más de doscientos referentes de los ministerios de educación y salud de todo el país intercambiaron experiencias locales y provinciales, líneas de acción a futuro y el estado de salud de los niños y niñas en edad escolar.

Por tercer año consecutivo, se presentó el trabajo de todas las provincias, experiencias exitosas de gestión y las nuevas líneas de trabajo para el próximo año.

Programa

La importancia de la implementación y crecimiento de programas sanitarios como el ProSanE radica en la oportunidad histórica que brinda este contexto de políticas de inclusión social que se llevan adelante en Argentina en la última década: actualmente, la asistencia escolar de niños y niñas de 6 a 11 años alcanza el 99%. Esto dispone a la gran mayoría de la población objetivo del ProSanE dentro de las instituciones educativas, con la oportunidad única de acercarlos al sistema de salud para prevenir enfermedades y fomentar el crecimiento sano de todos los niños y niñas.

El ProSanE en cifras

Desde la creación del programa a mediados del 2008, el Estado nacional ha transferido más de 26 millones de pesos del presupuesto nacional a 21 provincias para la implementación del ProSanE en nuestro país: la evaluación integral de los niños y niñas en edad escolar (1° y 6°).

-En los últimos dos años, se triplicó la cantidad de niños y niñas evaluados.

-   Desde el inicio del Programa, se quintuplicó la cantidad de niños evaluados en sólo 4 años: se pasó de 40.670 chicos en 2009 a 205.572 en 2012.

El estado de los niños a través de la salud pública

Los datos preliminares recabados por el ProSanE durante 2012 arrojan información importante sobre el estado de salud de los chicos y chicas de nuestro país. El tamizaje realizado solo en 2012 cuenta con casi doscientos mil casos. De todos ellos, el 55% corresponde a la franja de 5 a 9 años (con el 84% cursando el 1º grado), los restantes pertenecen a la franja de 10 a 13, que en su gran mayoría asisten a 6º grado. Del total de niños evaluados, casi la mitad tiene sólo cobertura pública de salud.

En materia de prevalencia de hallazgos clínicos en los niños tamizados, el primer lugar lo ocupan aquellas patologías relacionadas a la salud bucal: según los análisis preliminares del ProSanE por cada mil, 457 niños entre 5 y 9 años tienen alguna patología de las piezas temporarias y 222 en las piezas definitivas. En la franja de 10 a 13 años las prevalencias, respectivamente, son de 206 y 410 niños y niñas. La tercera patología odontológica más frecuente fue la maloclusión: la presentaron 137 niños de 5 a 9 años y 245 de 10 a 13 por cada mil.

Un segundo grupo de hallazgos frecuentes fueron los oftalmológicos. Dentro de este campo, 122 niños de 5 a 9 años y 168 de 10 a 13 presentaron disminución en la agudeza visual en el momento de la evaluación de los equipos de salud.

Por último, por cada mil, la prevalencia en niños de 5 a 9 con algún grado de sobrepeso asciende a 97, mientras que para aquellos con algún grado de obesidad la prevalencia es de 74. La situación con los niños de la franja de 10 a 13 años es aún más alta: 123 niños con sobrepeso y 91 con obesidad.

El Programa de Sanidad Escolar (Prosane) es un programa sanitario que propone la evaluación de la población escolar a nivel local, regional y nacional, para obtener un diagnóstico de situación de salud, identificar casos que requieran atención por parte del sistema de salud y realizar las acciones necesarias para la llegada de todos estos niños/as al sistema de salud local, fomentando la articulación del primer nivel de atención con el sistema educativo.