“La computación debe ser incorporada en los planes de estudio de todos los niveles”

El profesional dictó un curso sobre computación a profesores de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA), quienes a su vez capacitan a docentes de la provincia. “Los diversos campos del conocimiento van a tener que usar la computación de alguna manera, por eso es tan importante que todos la conozcan”, advierte categórico.

Las actividades se realizan en el marco del proyecto de capacitación docente “Programación y su didáctica. Método Program.Ar”, impulsado de manera conjunta entre la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación y la Fundación Sadosky.

“¿Por qué consideramos que la computación debe ser incorporada como materia en el secundario y el primario? La respuesta es muy clara, hoy el mundo moderno tiene computadoras por todos lados”, dice Martínez López.

Poniendo el foco en que la computación es hoy “una herramienta que sirve para todo, así como puede ser utilizada como entretenimiento, para divertirse y jugar, que es una de las cosas que puede hacer”, hace hincapié en que “su relevancia y centralidad en la vida cotidiana está en que todas las disciplinas y actividades de los diversos campos del conocimiento van a tener que usar la computación de alguna manera, por eso es tan importante que todos la conozcan”.

Afirma que “el mito que dice que aprender computación es aburrido, es mentira, la computación no funciona de esa manera, tiene algunos componentes de eso en algún punto pero eso es para profesionales”, y postula que “la computación debe entenderse como armar un rompecabezas, hay diversión en el medio, juegan, tenemos actividades con juegos, entonces la computación hay que entenderla como espacio para crear, imaginar y resolver problemas.

Asimismo, destaca que “la computación hoy, básicamente, está atravesando todos los ámbitos del conocimiento humano”, pone de relieve que “cuando un país tiene soberanía tecnológica, es capaz de decidir cuáles son las soluciones y herramientas que necesita”, y sostiene en esa tesitura que “en Argentina estamos mejorando el tema a través de la enseñanza de la computación a nivel universitario y, ahora, ampliando a la gran masa de la población”.

“Se va tomando cada vez más conciencia, la gente está muy compenetrada e interesada en incorporar estos conceptos”, se explaya.

En lo personal, confiesa que siempre se interesó por la enseñanza de los temas de la programación”. Su participación en Program.Ar “es específicamente con los cursos de formación básica, diseñando cursos, dictando capacitaciones, discutiendo cómo mejorar, colaborando con los entornos de trabajo”.

Respecto de su misión, cuenta que “hace unos seis o siete años arrancó una iniciativa nacional que se llama Program.Ar que está promovida por la Fundación Sadosky, en su momento fue una iniciativa multiministerial, actualmente solo la lleva la Secretaría de Ciencia y Tecnología, con la Fundación Sadosky a la cabeza”.

“Enseñar computación, así como se enseña matemáticas o literatura”

Martínez López, especifica que el objetivo de esta iniciativa es “enseñar computación, como materia, en todos los niveles de la educación; así como se enseña matemáticas o literatura, el objetivo nuestro es enseñar computación en todos los niveles”. Sostiene que “en el mundo moderno no podemos interpretar lo que pasa si no entendemos cómo funcionan las computadoras y cómo funciona la programación”.

“Nosotros queremos que la gente entienda cómo funcionan los programas que utilizan día a día; no pretendemos que sean profesionales de la computación sino que tengan cultura general de la computación”, amplió.

Acerca de la metodología de trabajo, expresó que junto al conocimiento docente y el material didáctico, la tercera pata muy importante tiene que ver con que los niveles políticos entiendan la importancia de la computación y aprueben planes de estudio que incluyan la computación como materia, se discuta cómo enseñar mejor y se abran espacios de formación, con el otorgamiento de títulos oficiales”.

Capacitadores locales

El catedrático, tuvo conceptuosas palabras para el equipo de capacitadores locales. “Es de un nivel excelente, los docentes son muy proactivos, técnicamente muy capaces, muy rápidos, y estamos muy satisfechos con el desempeño de este curso”, evaluó.

En ese marco, rescató que “hay muchísimo interés de los docentes de las distintas provincias en capacitarse, y hay una recepción muy buena del tipo de material con el que nosotros trabajamos”.

Según explicó, el procedimiento es a partir de “enfoques muy novedosos a nivel mundial, con una técnica que en lugar de explicar los conocimientos dejamos que los estudiantes descubran los conocimientos, planteamos problemas que ellos tienen que investigar, tratar de resolver y de esa manera descubrir el conocimiento por su propio medio”.

“Y, después, lo que el docente hace es proveer un redondeo de esos conocimientos para que cobren un sentido integral, y lo interesante es que con los docentes trabajamos de esa misma forma”, añadió.