La educación, en el centro del debate

El primero en expresarse fue el candidato Brizuela del Moral, quien planteó que "lo que más nos interesa es la calidad educativa con capacitaciones a docentes, buenos edificios, presupuesto acorde”.

En este sentido, como propuesta de su plan de gobierno, solo se limitó a decir que se requiere la creación de escuelas de oficio. La chicharra sonó y el candidato solo gastó su tiempo en críticas hacia el actual gobierno provincial.

A su turno, Rivera remarcó que "hay que dar un paso cualitativo a la educación”, agregando que la falta de calidad "data de muchos años, no es una cuestión actual”.

Asimismo, planteó que "es justo el reclamo de los docentes, pero también tiene que haber un compromiso. El docente tiene que tener una impronta”.

También propuso "premios a docentes que tengan presentismo porque le da continuidad a la enseñanza”, considerando que "no podemos discutir durante todo el año temas salariales”. "Hay que profesionalizar al docente, hay que capacitarlo”, apuntó

"Reconocemos los esfuerzos del gobierno, pero también decimos que hay una célula principal que es la planificación. Qué sentido tiene cuando los objetivos principales no se han logrado”, haciendo alusión a los paros docentes que no permitieron cumplir con los 180 días de clases.

Por último, fue el turno de la actual gobernadora, quien destacó el trabajo de su gestión en materia educativa. Resaltó la creación de 34 escuelas rurales, 63 nuevos edificios escolares, boleto estudiantil, compra transporte para lugares donde los alumnos no pueden llegar, guardapolvos, kits escolares, aumento de inclusión educativo en miles de jóvenes, la puesta en marcha del CIIC, residencia universitaria, becas, planes sociales que se transformaron en becas, capacitaciones docentes gratuitas, incorporación de docentes.

"Todo esto habla claramente de la preocupación y ocupación de este gobierno en educación”, sentenció.

Sobre el paro docente, la gobernadora sostuvo que "confío en que el conflicto docente se irá resolviendo poniéndonos de acuerdo”, agregando que "así como tenemos salarios bajos, tenemos la mayor inversión por alumno; pagamos muchísimas horas de licencia”.

"Cuando hablemos de educación no solo salarios, sino qué educación queremos, el compromiso, la calidad educativa, la zona, muchas cosas que no se lograron discutir porque lo que prima es la cuestión salarial”, indicó.

Por otra parte, la gobernadora dijo que la discusión por una recomposición en el nomenclador no es una cuestión actual, sino que data desde hace años. "Los docentes vienen reclamando la recomposición del nomenclador desde hace tiempo. En un solo año no se puede hacer, hay que hacerlo progresivamente”, consideró.