La otra cara de la movilización por el IES

Se puede decir que esta acción está muy bien, teniendo en cuenta que una de las características del estado de derecho es, justamente la libertad de expresión, derecho que tiene rango constitucional y está protegido por la ley, cuando el reclamo es legítimo –como en este caso- y se realiza dentro del respeto a las libertades individuales.

En el IES de Andalgalá se han entrometido ciertos elementos nocivos y que desvirtúan la esencia de la protesta, desde el momento en que ésta se ha politizado de tal manera que acaso ha distorsionado el pensamiento estudiantil, transformándolo en trastorno de conducta.

Con motivo de su visita a esta ciudad, la Gobernadora Lucía Corpacci, expresó a los presentes que “he querido venir para ver personalmente el verdadero estado de la obra”, para después reunirse con algunos integrantes del Centro de Estudiantes y brindar las explicaciones técnicas correspondientes y efectuar la promesa de que en marzo, las clases del IES, comenzarán en ese edificio propio.

Sin embargo, algunos minutos después, la gente pudo observar con estupor, la manera en que un grupo de jóvenes se manifestaban de manera irrespetuosa, agresiva y grosera, escondidos detrás de pequeñas pancartas con leyendas alusivas al IES, pero que el tenor de sus expresiones mostraba claramente que alguien los envió para agredir y entorpecer.

Prueba de ello fue la presencia de varios empleados municipales que no concurren a estudiar, encabezando la protesta con exagerada vehemencia, como desconociendo lo acordado entre Carrazana y compañía, y la gobernadora Corpacci, que no tuvo más remedio que dirigirse a ellos y expresar que “en toda sociedad siempre hay miradas distintas”

“Podemos pensar de una manera o de otra manera, lo que no podemos permitirnos nunca es que esas diferencias se traduzcan en violencia de uno hacia otro; porque en definitiva ustedes son los que viven acá, los que se ven todos los días, entonces es importante que podamos superar esas diferencias para ir hacia una etapa de construcción de ciudadanía que nos beneficie a todos.  El tema del IES de Andalgalá, al igual que el de la escuelita especial, forma parte de sesenta obras iniciadas por la gestión anterior, pagadas en parte y nunca cumplidas. Abandonadas desde hace muchos años”, expresaron.