Primer encuentro con escuelas artísticas

El mismo se realizó el día 15 de mayo en la Escuela Provincial de Teatro “Juan O. Ponferrada”, contando con la presencia de directivos de la Escuela Provincial de Teatro “Juan O. Ponferrada, de la Escuela de Danzas Nativas y Folklore, del Conservatorio de Música “Mario Zambonini”, de la E.V.E.A., de la Escuela de Artesanías, de la Escuela de Orfebrería, del ISAC (Instituto Superior de Arte y Comunicación), y de las Escuelas secundarias de arte especializadas N° 3 de Pomán y N° 4 de Recreo.

Este encuentro constituyó una instancia de difusión y socialización de los lineamientos de acción en materia de educación artística propuestos por la Nación, como también, un momento para establecer acuerdos y criterios de trabajo con la convicción de la necesidad de abrir un espacio para la discusión sobre lo que tenemos y lo que queremos en educación artística.

En la apertura, la Profesora Acosta manifestó estar muy comprometida con todo lo referido a modalidades artísticas porque son, según dijo, la clave para ir logrando inclusión educativa, al mismo tiempo que instó a los docentes a construir una masa crítica pedagógica, “porque las estrategias pedagógicas que implementemos van a contribuir a que nuestros alumnos accedan al conocimiento, generando inclusión y ciudadanía”. 

Al ser consultada sobre las políticas de acción a seguir en lo referido a educación artística, la Profesora Anahí Perea, enfatizó que durante este año los esfuerzos se concentraran en trabajar con un feedback constante con los docentes en la creación de los diseños curriculares; así mismo, la profesora comentó que este año se han incorporado al trabajo en educación artística las Escuelas Secundarias de Arte Especializadas Nº 3  y Nº4 de Pomán y Recreo, juanto al ISAC, que si bien pertenece al ámbito de la educación superior, necesita articular acciones conjuntas con la modalidad artística.

Otro de los puntos importantes en los que se está trabajando, señalo Perea, es en la formalización de las instituciones artísticas: “esto significa pensar de qué manera se van a organizar las escuelas para asumir esta transformación educativa que está en marcha”; por otro lado la funcionaria provincial sostuvo que se está gestionando, como un hecho inédito en la provincia, la constitución de un supervisor de escuelas artísticas, “eso sería un hecho muy importante de reconocimiento de la educación artística, porque hasta acá, nunca hubo un supervisor específico formado en el área artística”.

Como conclusión, y refiriéndose específicamente al encuentro realizado en la Escuela de Teatro, la Directora de Modalidades Artísticas hizo especial hincapié en lo fundamental de encontrarse periódicamente con quienes conducen las instituciones educativas para establecer lineamientos comunes y debatir sobre los problemas que puedan existir, buscando la mejor forma para resolverlos.

Párrafo aparte, Anahí Perea agradeció a la Ministra de Educación, por su presencia: “es necesario expresar mi profundo agradecimiento a la Profesora María Julia, ya que muchos de los docentes reconocieron el alto nivel de sensibilidad sobre los temas referidos al arte, como así también, el gesto de estar presente y acompañarnos en estas jornadas. Muchos docentes que ya tienen varios años trabajando en las escuelas artísticas comentaron que es la primera vez que los visitaba un ministro, y eso los ponía muy contentos y les daba fuerzas para continuar con la noble tarea de enseñar”.