Proyecto sobre “Observatorio Ciudadano”

Las problemáticas comunes que generan preocupación, es el caso de niños abusados, violencia de género, deserción escolar, inacción escolar; derechos de ciudadanos, productos y servicios, tales como, luz y agua, etc. Docentes, personal de salud, Juez de Menores y Fiscalía formarían parte del Observatorio Ciudadano.

"Por ello consideramos que el Observatorio Ciudadano es un mecanismo legal, que, surge a partir de la reforma constitucional de 1994. Derivándose como forma efectiva de la Participación Ciudadana Art. 99 de la Constitución Nacional. En un foro se viabiliza o facilita la participación ciudadana y se anhela un empoderamiento de la sociedad para coadyuvar, actuar interinstitucionalmente, de manera rápida y expeditiva.

También permite transparentar las acciones de los funcionarios que actúan deficientemente u omiten sus funciones.

Por otro, lado la información y el avance de la, problemática, o, no, se hace pública. No se arroga o inmiscuye en competencias de la administración pública ya sea educación, escuelas, hospitales, justicia, sino que acompaña, acciona en muchos cosas como notitia criminis de hechos, o, inconductas, y monitorea que se actúe eficaz y en tiempo y forma para superar los problemas". Parte de un ensayo sobre, formas de, participación ciudadana del Dr. Alejandro Scidá.

Cuenta Daniela Ruffini, docente integrante del grupo, que "no es fácil tratar estos temas, queremos armar un grupo integrado por diferentes instituciones, queremos conformar lo que se llama un "Observatorio Ciudadano”.

Para ello estamos invitando a todas las instituciones y particulares que quieran formar parte del mismo a hacerlo. Se debe tener en cuenta que es un trabajo "ad honorem” donde se debe estar comprometido con el objetivo”.

"Tenemos muchas expectativas, esperamos que la gente se comprometa, basta de mirar para el costado en estos flagelos. Como docente, mi llamado es en particular para mis colegas, tenemos nosotros la obligación de informar cuando creemos que un niño está en situación de riesgo, nos podemos equivocar, no importa, pero yo informo, es preferible equivocarse que hacerse la tonta. Es mejor prevenir que lamentar o esperar a que las cosas sucedan. El trabajo en las escuelas será fundamental, porque es el lugar donde se concentran los chicos y por ende todas las problemáticas que estos acarrean. Hay que hacer trabajo de prevención cada uno desde su lugar, el docente con su alumno, el pediatra con su paciente etc.”, agrega.

"Por supuesto que la familia también juega un papel fundamental, es con quien vive el niño, son quienes conocen al chico. El padre, el padrastro ejercen influencia por el sentimiento de afecto y si ante un caso de abuso le piden al niño que se calle para no generar caos en la familia, ese niño dentro de ese sufrimiento termina como aceptándolo porque considera de que si habla será el él problema y el causante de la desunión familiar, es duro pero es la realidad, hay chicos que se crían bajo esta terrible realidad y la viven como normal. Yo creo que si la justicia me dice, un niño o niña han sido abusado y hay registros de que esa escuela o institución tenían que hacerse cargo y hacer un seguimiento porque era un niño en riesgo, y no lo han hecho, yo sería durísima, los imputo a todos los responsables, porque es imposible que como docente no te des cuenta, del todo el grupo de alumnos que tienes puede haber uno o dos que muestren otra conducta o signos de que algo no está bien y el docente tiene que darse cuenta porque está formado para eso, porque nos forman para eso y cuando lo nota debe actuar no mirar para otro lado”, enfatizó la docente.