El reclamo de los Docentes por la Igualdad llegó a Diputados
Tal como lo esperaban desde la Asociación de Docentes por la Igualdad, en la sesión de la Cámara de Diputados de ayer, se dio lectura a una nota enviada por el tema de las titularizaciones y la presentación del recurso de amparo realizada en la Corte reclamando la inconstitucionalidad del decreto del gobierno provincial. Piden la intervención de Diputados.
En el marco de la sesión ordinaria llevada a cabo ayer por la Cámara de Diputados, se dio lectura a una nota enviada por miembros de de la Asociación Civil Docentes por la Igualdad para poner en conocimiento el contenido del recurso de amparo presentado por ante la Corte de Justicia de Catamarca, reclamando la inconstitucionalidad del Decreto Nº 050/11 y su ampliatorio 1122/11.
En esa nota los Docentes por la Igualdad plantearon la titularización de la Educación de la provincia. “Decimos que es incierto, el universo de titularizados porque hasta el momento se manejan cifras que oscilan entre los 12.500 y 17.000 agentes de la Educación, entre los cuales habría un total de aproximadamente 3.000 agentes que prestan servicios en el Ministerio de Obras Públicas y que pasaría a desempeñarse en orbitas del Ministerio de Educación, tratándose de información que oportunamente nuestra Asociación dio a conocer y que nunca fue refutada por las autoridades competentes”, plantearon en la nota.
“Esta circunstancia irregular, plagada de arbitrariedad, discriminación, discrecionalidad, falta de transparencia, conculcación de derechos fundamentales tales como, el de la defensa, de la información, de la igualdad de oportunidades, etc., ha tomado forma legal, (decreto) lo cual torna imperiosa la intervención del Poder Legislativo en esta coyuntura que afecta la inconstitucionalidad pública por el accionar negligente y culpable del Ministerio de Educación que ha denotando impericia e ineficacia”, continuaron diciendo.
La nota ya fue girada a la Comisión de Cultura y Educación donde se prevé que en los próximos días adquiera su respectivo tratamiento.