“El salario docente se incrementó un 1064 por ciento en esta década”

En el marco de la inauguración del nuevo edificio de la escuela secundaria N° 52 de Banda de Varela, Ariza expresó: "Cuando uno ve esta obra se pregunta ¿por qué surgen las obras? Y las obras surgen porque hay presupuesto, porque hay financiamiento, porque hay voluntad política, porque si hay presupuesto lo podrían destinar a otras cosas, no necesariamente a la inclusión, como lo significa esta escuela. Pero también las obras surgen porque hay compromiso social de quienes dirigen las instituciones, porque piden”.

"Esta escuela tiene muchísimas cartas pidiendo que se realice esta obra. Y es bueno recordar, porque cuando uno inaugura una obra, protagoniza el futuro. Nosotros estamos por ingresar al futuro, pero el futuro no es posible si es que no hay un pasado”, agregó.

Más adelante, el ministro recordó que "en el año 2003, cuando asume Néstor Kirchner la presidencia, su primer acto de gobierno, el 27 de mayo, -- él había asumido el 25 -- el 27 se dirigió a Entre Ríos a garantizarle a los docentes que les iba a pagar el sueldo, porque no cobraban ni siquiera en bonos hacía ya tres meses. Esa fue la primera señal que dio este gobierno nacional y popular de que se iba a encargar de la justicia social y de la educación como una herramienta para llegar a esa justicia social”.

"Desde ese día, desde el 27 de mayo de 2003 hasta diciembre de 2013, el salario docente creció un 1064 por ciento, y yo lo desafío a cualquiera, que haga las sumas como quiera, que sume, que reste, que divida, que multiplique, y me diga si en esos diez años, en esta década ganada, la inflación superó ese 1064 por ciento del salario docente”.

"Este gobierno recompuso el salario docente, como nunca antes en la historia argentina. Ochocientos treinta por ciento es el incremento del salario de cualquier trabajador. Nosotros, en estos años que llevamos, señora gobernadora, y por su incansable casi diríamos acoso en que nos tiene a los ministros, creamos 800 nuevos puestos de trabajo en la educación pública de Catamarca; nueve mil horas nuevas, que significan 34 escuelas rurales, más dos escuelas en Andalgalá; y este año, posiblemente, si nos dan los números, crearemos cuatro escuelas artísticas, que también van a significar alrededor de una tres mil horas cátedra nuevas que vamos a incorporar al sistema. Estamos incluyendo a los jóvenes que quieren estudiar música, danza, cosa que hace mucho tiempo en Catamarca era también una utopía, había que irse fuera de la provincia”, destacó.

"Nosotros tenemos dos institutos de estudios superiores de la mejor calidad, que nos brindan ese recurso humano, como también nos brindan el otro recurso humano para las distintas áreas de la escuela secundaria. Y hay que poner énfasis en la escuela secundaria, porque nunca antes había habido un plan de educación que obligaba a la población a estudiar toda la secundaria, a culminar sus estudios secundarios. Pero así como se fijó la obligación, también se estableció el derecho. Por eso tenemos 2100 escuelas nuevas en toda la Argentina, de las cuales el 60% son secundarias”, detalló Ariza.

"Esto es inclusión, esto es tener definido un horizonte de política educativa donde lo que importa es la persona, donde lo que importa es el ser humano. Y creo que esto es lo que definió el gobierno nacional, y que su mejor intérprete en Catamarca es Lucía Corpacci, cuando ella renunció al amor al metro cuadrado y se enamoró de la persona, porque la sociedad y la política se construyen a partir del amor al otro, a partir del amor a las personas. Esto es para nosotros la educación, un acto de amor, que para los que tenemos un basamento cristiano, lo importante del amor está en dar. Y la educación es eso, la educación es una gran dadora de oportunidades. Por eso, comunidad de la Banda, acá en este edificio, acá está representado, éste es el símbolo de la oportunidad que tienen como comunidad para crecer, para un futuro mejor, para nosotros, para nuestros hijos y para la posteridad", manifestó.