Simulación de asamblea de Naciones Unidas en La Fray
La Escuela Preuniversitaria Fray Mamerto Esquiú vivió una jornada histórica con la realización de su primera Asamblea Mundial de Naciones, una simulación educativa inspirada en los Modelos de Naciones Unidas (MUN) que se desarrollan en distintas partes del mundo.
La iniciativa, impulsada por alumnos de sexto año, reunió a más de 40 jóvenes y se convirtió en un espacio de formación cívica, debate global y participación estudiantil sin precedentes para la institución.
La idea comenzó a gestarse luego de que un grupo de jóvenes representara a Catamarca en la 7° edición del Modelo Preuniversitario de Naciones Unidas, realizado en Cuyo, Mendoza. Aquella experiencia —que incluyó debates sobre la Franja de Gaza, Cisjordania, la trata de personas y la militarización— marcó profundamente a los participantes, quienes regresaron convencidos de que valía la pena replicar esa instancia en su propia escuela.
Motivados por ese entusiasmo, presentaron un proyecto institucional y organizaron, junto a docentes, esta primera edición local. La actividad reunió a estudiantes de 4°, 5° y 6° año, quienes asumieron el rol de delegados de 20 países, abordando problemáticas globales desde la perspectiva de la diplomacia y el trabajo colaborativo.
Debates sobre temas clave del escenario internacional
Durante la jornada, los jóvenes debatieron sobre tres ejes centrales:
- Prevención del narcotráfico,
- Trata de personas,
- Conflictos diplomáticos en Asia.
El ejercicio permitió que los estudiantes investigaran en profundidad cada tema, prepararan discursos, negociaran posturas y defendieran los intereses de los países que representaron, tal como sucede en las verdaderas asambleas de Naciones Unidas.
La docente María Alicia Suárez destacó el valor pedagógico de la iniciativa:
“Es un proyecto que se realiza en muchas escuelas del país y que promueve la conexión entre distintas culturas. Es la primera vez que se lleva adelante en la UNCA, y fue posible gracias al entusiasmo de los propios estudiantes. Para nuestra escuela, donde los chicos se forman en derecho y ciudadanía, esta experiencia fue sumamente enriquecedora”.
Los estudiantes, protagonistas del cambio
Los alumnos que participaron del modelo en Mendoza remarcaron la importancia de impulsar este tipo de espacios desde la educación pública.
Alejandro Ponce señaló que traer esta experiencia a Catamarca “contribuye enormemente a la formación y al conocimiento de lo que ocurre en el mundo”, y adelantó que presentaron un proyecto para continuar impulsando nuevas ediciones.
En la misma línea, Ignacio Sotomayor destacó que su paso por Mendoza los motivó a replicar la iniciativa en la escuela:
“Queremos que los estudiantes se familiaricen con los procesos parlamentarios y practiquen la oralidad, la investigación y el estudio”.
Por su parte, Ignacio Menecier celebró haber logrado instalar esta propuesta en la provincia:
“Estamos muy orgullosos de traer esta propuesta a Catamarca porque fomenta la participación estudiantil. En Mendoza debatimos sobre la Franja de Gaza, Cisjordania, la trata de personas y la militarización. En esta primera edición en la provincia, dialogamos sobre narcotráfico, trata y los conflictos en Asia”.
Un paso significativo para la educación catamarqueña
La simulación de la Asamblea Mundial de Naciones en La Fray marcó un precedente para el fortalecimiento de la formación ciudadana y el pensamiento crítico en las escuelas de la provincia. La experiencia dejó en claro que, cuando los estudiantes se apropian de los espacios de aprendizaje, pueden transformar la educación y abrir puertas hacia una comprensión más profunda del mundo que los rodea.