La UNCA participa en el desarrollo de la primera Computadora Industrial Abierta Argentina
“No hay antecedentes en todo el mundo de un trabajo similar” afirman desde la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Catamarca con respecto a este interesante proyecto que combina las bondades de la creatividad colectiva del “software libre” y también el “hardware libre”. La facultad está abocada al desarrollo del software de esta computadora perfeccionada en red.
La UNCA es una de las 34 universidades del país que forman
parte del proyecto de la Computadora Industrial Abierta Argentina (CIAA), que
consiste en el desarrollo colectivo de un sistema electrónico abierto de uso
general para su aplicación en distintos procesos industriales. Toda su
documentación y el material para su fabricación por parte de las empresas
argentinas está libremente disponible en internet; el diseño del mismo se
realiza en base a criterios adecuados para su utilización en aplicaciones industriales,
y no depende de una línea específica de
procesadores.
EL PROYECTO
El vicedecano de la Facultad de Tecnología, Ing. Carlos
Gallina comentó que el proyecto se está realizando en dos etapas: en la
primera, la computadora industrial propiamente dicha "cuyo desarrollo es
totalmente abierto y está disponible para que cualquiera pueda desarrollar su
placa”. En la segunda etapa se comenzó a desarrollar el modelo educativo
denominado EDU-CIIA, el cual consiste en una versión de bajo costo que tiene por
fin preparar a los estudiantes para la
eventual utilización de la computadora industrial. "Nosotros vamos a comenzar a
utilizar el modelo educativo en los próximos días porque ya se mandaron a hacer
las placas”, expresó Gallina.
Asimismo, destacó que a través del proyecto se va a trabajar
sobre un modelo nacional, "nosotros veníamos trabajando sobre placas
extranjeras ahora vamos a trabajar sobre
un desarrollo universitario nacional”. Gallina anticipó que en 20 días la facultad contará con la primera tanda
de maquinas que ya se pusieron a la venta y tuvieron una buena recepción pues
"alumnos y docentes de escuelas técnicas solicitaron comprar algunas”.
El Lic. Juan Pablo Moreno es docente de la Facultad y
también participa en el proyecto. Según explicó, la idea es que esta computadora "sea aplicada
en todos los procesos de la industria para poder darle un mayor valor agregado
a nuestros productos. Las aplicaciones son diversas se pueden dar en distintos
procesos de la industria- por ejemplo fabricación de caucho, agricultura,
cosecha”.
También se refirió a la EDU-CIAA y aseguró que "serviría
como primer paso para que los alumnos puedan amigarse con esta tecnología y
poder fomentar desde la universidad personas que estén capacitadas para luego
desarrollar su trabajo profesional en la industria”.
El proyecto de la Computadora Industrial Abierta Argentina (CIAA) se comenzó a gestar en
julio de 2013, cuando la Secretaría de Planeamiento Estratégico Industrial del
Ministerio de Industria de la Nación y la Secretaría de Políticas
Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación convocaron a la Asociación Civil para la Investigación,
Promoción y Desarrollo de los Sistemas Electrónicos Embebidos (ACSE) y a la
Cámara de Industrias Electrónicas, Electromecánicas y Luminotécnicas (CADIEEL)
a participar en el "Plan Estratégico Industrial 2020". Para lograr los
objetivos el primer paso fue articular el trabajo de decenas de Instituciones,
universidades, empresas y desarrolladores para diseñar la primera versión de la
CIAA, entre los que se encuentra la UNCA.
LAS CLAVES DEL PROYECTO
- La CIAA es fabricada y comercializada por distintas
empresas argentinas, a las que se pueden sumar muchas más, sin ninguna
limitación, ya que su diseño es libre y abierto, al punto de que cualquier
interesado puede fabricar su propia versión de la plataforma.
- Se continúa trabajando con distintos ministerios,
instituciones, empresas, universidades, escuelas, etc. para introducir nuevas
metodologías en el desarrollo de productos y procesos productivos de las
industrias y para lograr el desarrollo de importantes capacidades tecnológicas
en la educación.
- Se prevé generar cambios estructurales en la forma en la
que se desarrollan y utilizan los conocimientos y el de impulsar el desarrollo
tecnológico nacional.