Es tener un poco de madre y mucho de mago, es pensar y gestionar como solucionar necesidades básicas de vivienda, alimento, zapatillas, útiles , que muchas veces faltan en el hogar de nuestros alumnos.
Es cumplir las transformaciones implementadas, por ejemplo la escuela inclusiva que debe atender la diversidad de alumnos, cada uno con su historia personal. Recibimos alumnos que necesitan tratamiento especializado, por ejemplo acompañamiento permanente del gabinete psicopedagógico que pocas escuelas, especialmente las del interior lo tienen, por lo tanto no contamos con ello, no estamos recibiendo las herramientas necesarias y capacitaciones específicas para llevar adelante esta ley.
Ningún empleado del estado debe sostener con aportes de su bolsillo, los insumos que se necesitan para llevar a cabo su tarea diaria, sin embargo el maestro de grado se mune de laminas, soportes bibliográficos, útiles, todo tipo de material didáctico, copias, etc, para cumplir su tarea áulica y esto tendría que ser provisto por el organismo del cual dependemos.
El ser maestro, nos expone a recibir críticas, insultos, de personas que desconociendo nuestra situación, suponen que cobramos garrafales sumas de dinero, es por esto que nos permitimos adjuntar a la presente recibos de sueldos antes y después del aumento del 12,5% de febrero último pertenecientes a maestros de grado con más de diez años de antigüedad en una escuela de jornada simple y de esta manera graficar nuestro pedido.
Consideramos que el ser maestro merece el reconocimiento, la equiparación específicamente en el rubro zona geográfica que el maestro no lo cobra y otros colegas en el mismo lugar si lo hacen. ADEMÁS LA MODIFICACIÓN DEL NOMENCLADOR: CANTIDAD DE PUNTOS EN EL CARGO, YA QUE EXISTE UNA BRECHA MUY GRANDE ENTRE EL MAESTRO DE GRADO CON EL RESTO DE LOS DOCENTES.
El ser maestro es en fin, una tarea gratificante, es tener miles de palomas blancas que con el tiempo aprenderán el hermoso camino de la vida y echarán a volar, aprenderán también a defender sus derechos, su dignidad.
Por todo esto, solicitamos una entrevista urgente con las autoridades que correspondan. Manifestamos nuestra predisposición al dialogo, a las soluciones, a establecer acuerdos pero desde el conocimiento cabal y objetivo de nuestra realidad dentro del sistema educativo. DOCENTES UNIDOS DE CATAMARCA. SECCIONAL BELÉN.
Enviado por: natalia medina
E-mail: [email protected]