Está destinado a graduados de carreras universitarias de grado o de instituciones de educación superior no universitaria. Docente responsable será el doctor Clemente Lobato.
En el planteamiento formativo contemplado en la reforma de la educación superior, la función tutorial en la docencia emerge como un elemento indispensable en el proceso de aprendizaje de las competencias por parte de los estudiantes universitarios.
Se espera que al finalizar el curso el alumno logre diseñar una intervención tutorial en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario de una materia o asignatura, realizar un acompañamiento apropiado del estudiante en su proceso formativo, utilizar adecuadamente estrategias y recursos en diferentes momentos, aplicar instrumentos de evaluación tanto del proceso como de los aprendizajes desarrollados, reflexionar sobre su propia práctica docente en una dinámica de mejora continua.
Las actividades se desarrollarán en el auditorio de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la casa de altos estudios. La inscripción general tendrá un costo de $200. Tendrá una carga horaria de treinta horas cátedra, y se requerirá el 80% de asistencia para la entrega de certificados.
El temario abarca la tutoría: relación de asesoramiento y seguimiento del aprendizaje; la relación de ayuda facilitadora: la escucha activa y estrategias reflexivas; estrategias para el desarrollo del aprendizaje autónomo del estudiante; el porfolio del proceso reflexivo del itinerario de aprendizaje; recursos y fases de evaluación; organización y coordinación de la acción tutorial.
La evaluación, que será individual, presenta como objetivos la comprensión de los contenidos desarrollados para lo cual se plantea una evaluación de procesos y resultados. La misma se concibe como un espacio de aprendizaje y consolidación de los temas trabajados a lo largo del curso. Se propone que la actividad sea de elaboración y aplicación que se fundamente en los elementos teóricos desarrollados.
Se evaluará la presentación paratextual del trabajo, el orden lógico en la presentación de los contenidos, el nivel de reflexión y autorreflexión, así como la argumentación para justificar posibles propuestas y aplicaciones del contenido del curso.
Lobato, que tendrá a su cargo el dictado del curso, es profesor titular de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Licenciado en Psicología y en Ciencias de la Educación. DESS en Conseil Psychologique (Universidad de la Sorbona), Doctor en Psicología, Director del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Líneas de investigación en las que trabaja: desarrollo profesional docente, la función docente y la tutoría universitaria. Ha colaborado en diversos proyectos de investigación y de innovación docente. Actualmente forma parte del grupo de investigación IKASGURA que estudia el cambio educativo en la educación superior y forma parte del equipo de formadores del Programa de formación del profesorado novel universitario.
Por mayores informes e inscripciones, dirigirse a la Secretaría de Posgrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Administración (UNCa.), avenida José V. Figueroa 257. TE: 3834 424914. Contactos: [email protected] [email protected]