Según destacó el ministro, hasta la actualidad, la calidad educativa se evaluaba en fundón de los resultados de las evaluaciones efectuadas a los alumnos en el ámbito áulico. De ahora en más, el nuevo indicador de la calidad educativa, incluirá evaluaciones a los establecimientos escolares y también a los docentes.
“Hasta acá, los únicos actores que eran evaluados son los alumnos y se entendía que la calidad educativa se debía medir en función de esa evaluación que se hacía a los alumnos en el ámbito escolar, en el aula. De ahora en más, las escuelas van a empezar un proceso de autoevaluación y se va a construir un nuevo indicador de calidad en las escuelas secundarias. Todo esto implica un cambio cualitativo en lo que es la evolución en el sistema educativo”, analizó Ariza.
Y agregó: “Ahora tenemos que evaluar cómo funciona la escuela, qué partes de ese funcionamiento garantizan o no un buen rendimiento escolar, y de qué modo esa organización escolar tiene practicas democráticas. Otra cuestión es la evaluación de los docentes”.
Ariza detalló que “en una primera etapa vamos a comenzar con el proceso de autoevaluación en el que las propias escuelas van a construir sus criterios de evaluación”. “Con esto, pensamos que por primera vez en muchísimo tiempo estamos poniendo en práctica, prácticas democráticas de la evaluación, porque hasta acá el que evaluaba era el que estaba en el centro del poder o en la punta de la pirámide del poder, y todos los demás eran sometidos o juzgados a esos criterios. Por primera vez en la historia argentina va a haber un sistema transversal, horizontal de evaluación donde todos los actores del sistema van a dialogar para determinar qué es lo que entendemos por calidad y qué rol jugamos cada uno de los actores dentro de ese proceso de calidad”, explicó.
El ministro también se refirió a la puesta en práctica de un programa que se implementará en 15 escuelas de la provincia, y que consiste en llevar adelante políticas para evitar la repitencia y para lograr el reingreso de chicos que dejaron la secundaria. Asimismo, tendrán oportunidades aquellos alumnos que adeudan una o dos materias. “Todo apunta a un nuevo modelo institucional, organizacional”, destacó. Ver más en Catamarcactual TV, haciendo click aquí.