El material debe responder a las distintas secciones que componen cada edición: Gestión Educativa; Desarrollo Regional. Vinculación Universidad, Empresa y Estado; Ingeniería Sostenible. Energía, Medio Ambiente y Cambio Climático; Biotecnología, Nanotecnología, Bioingeniería y Materiales; Tecnología de la Información y Comunicación; Forestal, Agronomía y Alimentos; Innovación y Emprendedorismo en Ingeniería; Obras y Proyectos de Ingeniería; Empresas y Servicios de Ingeniería; Ejercicio Profesional de la Ingeniería.
El primer número de la revista se encuentra en formato digital en www.radi.org.ar. Para más información sobre la presentación de trabajos: http://www.radi.org.ar/info1.
La Revista Argentina de Ingeniería es una nueva publicación del CONFEDI, un nuevo proyecto que se concreta en orden a contribuir a la Ingeniería argentina con una visión amplia de la misma, yendo más allá de la enseñanza y promoviendo el encuentro entre profesionales, cualquiera sea su especialidad y modalidad de ejercicio.
Esta segunda publicación viene a sumar a la ingeniería argentina, ofreciendo el espacio para la comunicación científica, experiencias de desarrollo y transferencia tecnológica, vinculación universidad-industria-estado, innovación y emprendedurismo, empresas, servicios, obras, proyectos y ejercicio profesional de la ingeniería.
Esta iniciativa tiene su correlato con el Congreso Argentino de Ingeniería(CADI), cuya primera edición se concretó en agosto del año pasado, y que fue la fuente de los artículos publicados. En ese sentido, desde el CONFEDI expresaron su agradecimiento al Comité Académico del CADI por su trabajo de evaluación y selección de los primeros diez artículos de la revista.
Aspectos considerados en la evaluación de los trabajos
Los evaluadores consideran, entre otros aspectos, si el título responde al panorama general temático de la revista y si el mismo es sintético y adecuado. En la estructura, tendrán en cuenta si el trabajo presenta una introducción que sintetice la idea, los propósitos u objetivos y el interés que puede tener el trabajo; si el desarrollo del trabajo demuestra lógicamente, y sobre la base de argumentos fundamentados, el asunto formulado; si contiene dibujos, cuadros sinópticos, diagramas, mapas, esquemas que enriquecen el trabajo al aclarar visualmente algunos detalles que pueden resultar más difíciles si solamente figuran por escrito; si la conclusión responde al propósito del trabajo, destaca los resultados obtenidos y subraya el aporte original del trabajo realizado; si significa un avance sobre lo ya conocido en relación con su temática, está escrito en un lenguaje claro y es un aporte a la difusión pedagógico-didáctica del tema tratado; si las notas (al final del artículo) aclaran un concepto vertido y si el material de referencia bibliográfico es adecuado y actualizado.
Considerados estos aspectos generales, los evaluadores pueden sugerir su no aprobación fundamentando su juicio; que el trabajo se publique tal cual ha sido presentado puesto que no hay correcciones que los autores deban realizar; o sugerir su aprobación aconsejando algunas correcciones a los efectos de su publicación.