El 43% de los chicos que termina la escuela secundaria en el país

La experta de la Universidad Torcuato Di Tella se explayó sobre los problemas del nivel medio y propuso algunas claves para mejorarlo. Entre ellas, un currículum más integrado por áreas, con menos materias y algunas optativas.
martes, 9 de diciembre de 2014 11:36
martes, 9 de diciembre de 2014 11:36

"Solamente el 43 % de los chicos que termina la escuela secundaria en el país, lo hace en tiempo y forma”. "Apenas entre el 30 y 35 % de los alumnos aprueba todas las materias dentro del año escolar”. "La acumulación de materias lleva a la repitencia y ésta, a su vez, a la deserción”. Con estos datos precisos, la doctora en Educación, Claudia Romero, refuerza su tesitura de que el nivel medio está en una "crisis grave”.

Romero es directora del área de Educación de la Escuela de Gobierno de la Universidad TorcuatoDi Tella y doctora en Educación por la Universidad Complutensede Madrid. Posee una vasta experiencia en el trabajo con instituciones educativas públicas y privadas y dirigió diversos proyectos de mejora escolar, sobre todo en escuelas que atienden a sectores de alta vulnerabilidad social.

Con un tono de voz calmo y argumentos sin rodeos, esta especialista sostiene que en las salas de profesores todavía se escucha la frase de que "tal o cual chico no tendría que estar en la secundaria”. Y advierte que "mientras eso ocurra, mientras ideológicamente ese tipo de visiones estén adentro de la escuela, será muy difícil lograr la escolarización plena de este nivel, que es obligatorio a partir de la Ley de Educación Nacional de 2006”.

Su palabra está respaldada por diversos estudios de los procesos de mejora de las escuelas secundarias, que plasmó en uno de sus libros. Romero estuvo el martes pasado en la ciudad de Santa Fe, invitada por la Fundación DosSiglos, para disertar en la Bolsa de Comercio sobre "La agenda educativa argentina: lo urgente y lo importante”.