Las declaraciones de la gobernadora de la provincia, Lucía
Corpacci, fueron realizadas en el marco de la inauguración de un jardín de
infantes.
En este sentido, la mandataria fue contundente al marcar su
posición sobre el paro docente. Al respecto, sostuvo que "hay docentes que casi
cobran como la máxima autoridad de la provincia”, dejando en claro su posición
en contra de las medidas de fuerza en medio de las negociaciones.
"La primera medida de reclamo no puede ser el paro”, apuntó
al afirmar que "la decisión del gobierno provincial es priorizar a los que
menos cobran”.
"Reconocemos que los que están más abajo o recién ingresan
al sistema educativo cobran sueldo que deben ser superiores. Pero hay docentes
que cobran casi lo mismo que cobra la máxima autoridad de la provincia”, lanzó.
Asimismo, Corpacci dijo que "podemos discutir, pero no podemos olvidarnos de la responsabilidad que tenemos como profesionales”, siendo algo crítica con la medida de los docentes.
Textuales
"No podemos hablar de educación hoy sin mencionar que tenemos un conflicto salarial, es una realidad estamos en un momento donde empiezan las pujas salariales, donde tenemos que hacer un esfuerzo todos. En el reclamo, no puede ser la primera medida el paro, el no concurrir a los lugares de trabajo. También hay una decisión del Gobierno provincial de apostar y de ayudar a los que menos cobran. Cuando aumentamos el salario queremos que los que estén más abajo vayan acercándose, porque queremos que los que estén más abajo, los que recién inician, cobren sueldos que deben ser superiores. Pero hay docentes que cobran muy buenos sueldos, casi como cobra la máxima autoridad de la provincia".
"Quiero que nos planteemos en serio qué educación queremos, quiero que pensemos que tenemos que hacer el esfuerzo todos, que es el único modo que podemos reconstruir nuestra sociedad, que tenemos que poder dialogar, poder discutir, pero no tenemos que olvidarnos de la responsabilidad que tenemos como docentes, que tenemos como funcionarios, que tenemos como profesionales en cualquier área, eso tiene que estar por encima de todos".
"A veces cuando uno toma decisiones no a todos los conforma, pero tenemos que trabajar codo a codo con los docentes, porque quiero que separemos los que cumplen con los que no cumplen. Valoro la tarea docente, de nada nos serviría tener cien jardines de infantes maravillosos o cien escuelas maravillosas si los docentes no están adentro".
"En eso estamos, en normalizar ese sistema, a que el docente que trabaje tenga un reconocimiento por su trabajo en serio; todo ese dinero que se destina a pagar la suplencia de la suplencia de la suplencia, va ser invertido en mejorar notablemente los salarios de aquellos docentes que cumplen en serio, porque esa es lo que uno debe trabajar, en el reconocimiento, no es lo mismo cumplir que no cumplir".
"Aquellos que cumplen y que son conscientes de este trabajo van a acompañar esta tarea,; tenemos mucho por delante por trabajar, necesitamos trabajar todos juntos para reconstruir esta sociedad y yo sé que vamos a poder contar con aquellos que tienen ganas de trabajar por una niñez más feliz, más alegre, con más oportunidades, con jóvenes que miren el futuro de otra manera porque vienen preparados para enfrentar las situaciones".