Acompañaron en la oportunidad al funcionario el Director de
Escuelas Técnicas, Miguel Rodríguez, la directora de Modalidades Educativas,
Mariela Porcel, y el anfitrión del evento fue el intendente Pío Carleta.
El jefe de la cartera educativa manifestó su alegría "porque
allá en los inicios de la gestión del intendente Carleta, él planteó una salida
a los problemas estructurales de la región con un modelo productivo, el polo
avícola. Hoy tenemos una capacidad de 24 mil huevos diarios que los estamos
vendiendo en su totalidad adentro de la provincia de Catamarca”.
"¿Cómo educación y
producción no se van a unir para dar respuestas a una demanda social, que es
una demanda más profunda y más sentida que tienen los pobladores? Ese es el
verdadero sentido de nuestra presencia, decir que estamos acá porque queremos
debatir”, expresó el ministro en el Foro.
Ariza alentó el debate sobre una idea- fuerza que acompaña el gobierno de la Dra. Lucia
Corpacci que es lograr el desarrollo estructural en la provincia de Catamarca.
En este sentido, mencionó el horizonte minero. "Apostamos a la educación
profesional, a la formación de la mano de la producción, por eso en este ciclo
lectivo hemos inaugurado cuatro tecnicaturas nuevas en las escuelas del Oeste
vinculadas a la minería, en las escuelas técnicas de Santa María, de Andalgalá
y de Tinogasta vamos a implementar el técnico topógrafo y el técnico minero
porque estamos haciendo una fuerte apuesta a la producción”.
También, comentó que se decidió poner en funcionamiento en San Antonio la
escuela de Adultos y una escuela de capacitación laboral "para que
efectivamente nuestros jóvenes vean más allá del empleo público, porque hay
políticas que están incentivando la producción”.
"Ese es exactamente nuestro compromiso, nuestro compromiso
es con la gente, con sus necesidades, con sus demandas, estamos acá para construir esperanzas y para cumplir sueños de
muchas generaciones”, manifestó Ariza.
El ministro elogió al intendente Pio Carleta "quien demostró
que es posible construir un modelo productivo que no está dentro de los cánones
tradicionales del clientelismo electoral o político, porque por ahí a
algunos les resulta más fácil dar becas,
engañar o tener sujetas a las personas en función de la voluntad política. El
apostó por otra cosa, apostó por desarrollar la producción”.
Para finalizar, Ariza dijo: "La educación tiene mucho para
decir en sociedades que están demandando desarrollo integral y decir que esto
es efectivamente la inclusión que buscamos. El primer paso ya lo hemos dado,
nadie está afuera de la escuela; ahora vamos por el segundo paso que es mejorar el rendimiento para que la sociedad
crea que la escuela pública le da respuestas a sus necesidades”.