Datos del Ministerio de Educación de
Las cifras evidencian con meridiana claridad el impacto de
las políticas implementadas por
Por esta razón, resolvió la creación de más de 30 nuevas
escuelas rurales secundarias, al tiempo que diseñó sistemas de transporte
gratuito de alumnos en el interior y programas de becas para apoyar la
continuidad de los estudios de los jóvenes económicamente más vulnerables.
El fortalecimiento de escuelas técnicas en equipamiento, el
incremento de la planta de personal docente, la construcción de nuevos
edificios escolares y la implementación del Boleto Estudiantil Gratuito, fueron
otras de las medidas cuyos frutos comienzan a cosecharse.
Hoy Catamarca es reconocida como una de las tres provincias
con menos abandono escolar en el nivel secundario del país. Según un estudio
que toma datos del ministerio de Educación de
En la última década, uno de cada dos chicos abandonó la
escuela secundaria, y no finalizó sus estudios durante el período de duración
teórico establecido. El dato se desprende de un informe del Instituto de
Investigación y Educación Económica (I+E), con datos del país entre 2004 y
2014, que toma de referencia un período de seis años de duración de la escuela
media.
El estudio da cuenta de que, si bien en los últimos años la
tasa de abandono a nivel nacional bajó en el caso de las escuelas estatales (en
las privadas se mantuvo), el porcentaje fue poco significativo pese a los
esfuerzos de políticas implementadas como la obligatoriedad por ley de la
educación media, la reforma organizativa y curricular de
Así, mientras que para el período 2004-2009 el abandono era
del 59% en escuelas públicas y 22% en escuelas privadas; para el período
2009-2014 bajó a 56% en las públicas y se mantuvo en las privadas.
"La cuestión del abandono en Argentina es un tema histórico,
pero los datos dan cuenta de que los alumnos quieren estudiar, no hay falta de
voluntad, hacen 1º y 2º año, y la curva de abandono crece entre 3º y 4º año”,
según explicó Mariano Narodowski, profesor de
Del informe, que toma datos del Ministerio de Educación de
Analizando el caso de las privadas, que tienen tasas de
retención más altas, Narodowski cree que se debe a que tienen mayor autonomía
sobre cuestiones pedagógicas y administrativas de la escuela, lo que les
permite adaptarse mejor a las necesidades de los adolescentes sin bajar el
nivel. "Las escuelas privadas, incluso las que tienen financiamiento estatal,
pueden elegir sus equipos docentes, y eso muchas veces permite tener un trabajo
en equipo más coordinado, y contar con más herramientas pedagógicas para
mejorar los procesos de enseñanza”, dice.
A nivel mundial, en tanto, las tasas de abandono son bajas
en países europeos, donde rondan entre un 7% y un 10%; y en Latinoamérica,
Chile Uruguay y Colombia están por encima de Argentina.
Porcentaje de deserción por Provincia
Jujuy 38,8
Catamarca 39,4
Tierra del Fuego 49,8
Mendoza 50,1
Chaco 50,8
Chubut 52,1
Río Negro 52,5
Neuquén 53,6
Salta 54,4
Formosa 54,6
San Luis 55,2
Córdoba 55,6
Corrientes 55,9
Tucumán 57
Buenos Aires * 57,2
Santa Fe 58,4
Santa Cruz 58,7
San Juan 61,9
Entre Ríos 62,8
Misiones 64,3
Santiago del Estero 69,8
* Capital Federal 39,2 - Conurbano bonaerense 60,4
