Las tareas se completaron satisfactoriamente y estaban destinadas a solucionar la problemática energética de la escuela, cabe destacar que durante la inspección preliminar los técnicos y trabajadores del ministerio detectaron múltiples fallas asociadas principalmente a la falta de mantenimiento preventivo y correctivo.
Entre los desperfectos relevados se encontraron: • cortocircuitos – fallos de aislación debido a humedad en loza producto de filtraciones de agua. protecciones eléctricas defectuosas, inversores quemados, baterías completamente agotadas e iluminarias inadecuadas para uso con sistemas autónomos.
Cabe resaltar que el sistema fotovoltaico original fue dimensionado hace más de 15 años para una carga significativamente menor, orientado principalmente a iluminación básica.
Con la incorporación de nuevas tecnologías y el incremento en el consumo, los equipos comenzaron a operar al límite de sus capacidades técnicas, acelerando así su degradación. Los fallos de aislación detectada en los baños por filtración de agua generaban una fuga de energía de un 50% de la capacidad del inversor, ello llevo a su sobrecalentamiento y ruptura.
Es importante señalar que, en estas localidades aisladas, los equipos de comunicación (radio VHF, enlaces satelitales, etc.) dependen energéticamente de las escuelas, al ser estas los únicos puntos con disponibilidad de corriente alternan.
La ausencia de cobertura 3G/4G refuerza aún más el carácter crítico de este suministro. Para resolver esta situación, se procedió a la sustitución completa del sistema solar fotovoltaico, adecuándolo a las necesidades actuales mediante una repotenciación del 50% respecto a la potencia instalada originalmente.
Las tareas realizadas incluyeron: Instalación de luminarias LED de bajo consumo, con el fin de optimizar la autonomía del banco de baterías y prolongar la vida útil del sistema, reemplazo de protecciones eléctricas, readecuación de gabinete de componentes P.V. y la normalización del tablero general de la escuela.