Los gremios docentes que integran la Intersindical Docente de Catamarca presentaron formalmente el pliego reivindicatorio paritario 2026 y reclamaron la convocatoria urgente a la mesa paritaria, al tiempo que advirtieron que el inicio del ciclo lectivo previsto para el 2 de marzo no está garantizado si no hay respuestas favorables por parte del Gobierno provincial.
El documento fue elevado el 11 de febrero al gobernador Raúl Jalil y lleva la firma de los secretarios generales de ATECa, SADOP y SiDCa, quienes fundamentan el reclamo en la pérdida sostenida del poder adquisitivo, la existencia de deudas salariales, demoras administrativas y la falta de soluciones estructurales en el sistema educativo.
En el texto, la Intersindical responsabiliza al Estado provincial por la falta de convocatoria paritaria desde el mes de enero, y declara el estado de alerta, paro y movilización, anticipando que no se dará inicio al ciclo lectivo en caso de no obtener respuestas concretas.
Reclamos salariales y laborales
Entre los principales puntos, los gremios exigen un incremento salarial inmediato del 30% al punto índice, remunerativo y bonificable, con cláusula gatillo mensual; la actualización del ítem transporte y conectividad, que solicitan elevar a 85 mil pesos por cargo testigo; y la actualización integral de asignaciones familiares.
También reclaman soluciones urgentes para preceptores, auxiliares docentes y cargos jerárquicos, así como la conformación de una comisión técnica paritaria para revisar el nomenclador docente.
Zona, carrera y estabilidad
El pliego incluye pedidos vinculados a los adicionales por zona, la regularización de pagos adeudados y la fijación de fechas ciertas para su liquidación. En materia de carrera docente, se exige la titularización, la continuidad de los concursos jerárquicos, el reconocimiento de funciones omitidas y la garantía de financiamiento para la educación técnica, que consideran en crisis.
Infraestructura y condiciones de trabajo
Además, solicitan la creación de una comisión de seguimiento de infraestructura escolar, la designación de personal de maestranza suficiente, provisión de ropa de trabajo y elementos de seguridad, y recursos actualizados para el mantenimiento de los establecimientos.
Finalmente, el petitorio reclama actas de compromiso con plazos y responsables, un cronograma formal de respuestas y mecanismos de seguimiento para garantizar el cumplimiento de lo acordado.