Existen seis centros en la Provincia: en Andalgalá, Santa María, San Antonio de La Paz, Palo Labrado de Paclín, Fiambalá y el CIC Sur en la Capital, los cuales están coordinados por la Dirección Provincial de Políticas Asistenciales en internación y externación que está a cargo de Marina Losso.
Más de 100 chicos mostraron el trabajo que se realiza en cada uno de los centros y pudieron compartir diferentes actividades en la Capital.
En estos centros se practican diferentes actividades, como música, multimedios, arte plástico y deportes. En la oportunidad el Gobierno provincial entregó 26 guitarras criollas y 10 guitarras eléctricas para reforzar los talleres de música de los diferentes centros.
Por su parte, la senadora nacional Inés Blas donó libros para que en cada uno de estos centros se implemente un rincón de lectura. También estuvo presente la subsecretaria de Familia, Vanina Faerman, con los encargados de cada uno de los centros de participación.
Luego de este encuentro donde los chicos pudieron intercambiar experiencias de cada una de sus localidades, realizaron un paseo por los lugares más significativos de la capital catamarqueña.
Marina Losso, comentaba al respecto: “Estamos contentos, ya que luego de un arduo trabajo, contamos con la visita de los CPD de los departamentos de: Santa María, Andalgalá, Fiambalá, San Antonio de La Paz, Palo Labrado y Capital. Estos chicos y chicas han venido con equipamiento que se les entregó en la reciente inauguración de estos centros. Con esto se pudieron poner en práctica los talleres de música, plástica, multimedia y deportes. La idea principal que los chicos se conozcan y puedan intercambiar lo que aprendieron”.
Los chicos llegaron la noche anterior y se hospedaron en el Hogar Escuela. El intercambio entre las diferentes representaciones de cada lugar, comenzó con un fogón que les permitió una primera aproximación entre el centenar de participantes. Terminada la jornada con las actividades centrales del día sábado a la mañana, y luego de almorzar, se los llevó a visitar a La Gruta, acompañados de sus respectivos docentes, para emprender el regreso a sus lugres de origen en las primeras horas de la tarde.