Se completó el Segundo Parlamento Federal Juvenil del INADI

Santa María - Jóvenes catamarqueños participaron en el Segundo Parlamento Federal Juvenil INADI, que se desarrolló en la ciudad de Buenos Aires entre los días 1 y 4 de septiembre de 2015.
lunes, 7 de septiembre de 2015 09:49
lunes, 7 de septiembre de 2015 09:49

La delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación la Xenofobia y el Racismo (INADI), estuvo conformada por Tamara Natalia Andrada de la Escuela Secundaria 79 Manuel Belgrano de la ciudad de Recreo; Lucas Leonel Yapura es alumno de la escuela 76 Dr. Alfonso María De La Vega de capital; Adrián Marcelo Acosta alumno de la Escuela Secundaria75 Centro Polivalente de Arte  de Pomán; y Marilyn del Valle Ferreira,  alumna de la Escuela Agrotécnicade Alijilán, que viajó asesorado por la Dra. EvangelinaSánchez, actual concejal del bloque FPV, de la ciudad de Santa María.

La selección del grupo fue realizada por Cristina Rosales miembro del Consejo Federal de Políticas Públicas Antidiscriminatorias, Marcelo Díaz coordinador provincial de Programas Educativos Nacionales y Emperatriz Márquez delegada del INADI en la provincia tal como lo establecían las bases del Parlamento Federal Juvenil INADI, promovido por el Consejo Federal de Políticas Públicas Antidiscriminatorias, con el fin de acompañar con políticas públicas la ley que promueve el voto de los y las jóvenes a partir de los 16 años.

La iniciativa, declarada de interés por el Ministerio de Educación de la Nación, tuvo el auspicio de la UNESCO.

Los ejes de trabajo propuestos fueron: discriminación por aspecto físico, racismo, xenofobia, acoso escolar y ciber-acoso, violencia de género y noviazgos violentos, embarazo adolescente, diversidad sexual, identidad de género, y discriminación a los y las jóvenes en la nocturnidad o en su ingreso al mundo laboral.

Durante el Parlamento se evaluaron los ensayos y seleccionaron trabajos en función del manejo de los conocimientos y profundidad del mensaje; argumentación; creatividad y originalidad; perspectiva de derechos humanos, y capacidad de desarrollar una mirada crítica respecto de las temáticas planteadas, las perspectivas y el análisis crítico para su aplicación a futuro.