Es que los
booktubers se metieron en las aulas, de la mano de docentes y alumnos que se
entusiasmaron con la propuesta y la sumaron como una herramienta pedagógica.
El resultado
queda a la vista en las 64 videos-reseñas con las que adolescentes de entre 12
y 18 años del NOA participan del concurso, que se encuentra –hasta el domingo 2
de julio- en etapa de votación a través de la página de Facebook del Consejo
Regional Norte Cultura.
Gran parte
de los booktubers que participan del concurso lo hicieron incentivados por sus
profesores. Como sucedió en el Instituto 8084 de Rosario de Lerma, Salta, a 30
km de la capital salteña, donde la docente de Lengua y Literatura Silvana
Aguirre creyó que la iniciativa del Consejo Norte Cultura venía justo para
complementar la lectura que había propuesto a sus alumnos de 4º año. "En 4º año
vemos literatura precolombina. Justo habíamos terminado de leer "El mensaje de
Chuscha”, una novela de la autora salteña María Fernanda Rossi que aborda el
tema desde una historia nuestra; y llegó la información del concurso a la escuela,
la evaluamos con los chicos y decidimos participar”.
Tras la
lectura los alumnos realizaron una reseña por escrito y luego se grabaron entre
ellos, con sus celulares para generar los videos. Como la conectividad no es
buena, contaron con la ayuda de otro docente, que subió todos los videos a su
canal de You Tube para que pudieran participar del concurso.
La misma
escuela, a través de sus directivos, decidió apoyar la iniciativa y en la
instancia de votación popular a través de Facebook realizó una publicación en
el página oficial del colegio contando de la participación de los alumnos y
hasta impulsaron una pegatina de cartelitos en la escuela para invitar a los
demás estudiantes a apoyar a sus compañeros booktubers con un ‘Me Gusta’.
"Más allá de
cómo resulte la votación, la experiencia ha sido muy positiva para los alumnos,
que al salir de las aulas, del colegio e incluso de su ciudad con esta
actividad, se ven a sí mismos de otro modo”, resaltó la docente.
En
Humahuaca, Jujuy, el concurso de booktubers del NOA también tuvo amplia
aceptación y llegó a las aulas del 4to y 5to año pedagógico de la Escuela
Normal República de Bolivia. Allí el concurso asumió una dimensión
interdisciplinaria, porque se integraron estudiantes de dos cursos que lo
trabajaron junto a las profesoras Mariela Cazón de Lengua y Literatura, y
Vanesa Quiroz, coordinadora de TICs en el Centro de Actividades Juveniles (CAJ)
de la escuela.
Las docentes
contaron que les propusieron una serie de libros de autores jujeños que estaban
disponibles en la biblioteca escolar. Cada alumno eligió el título en función de sus intereses. A partir de eso se
trabajó en distintas etapas. La preproducción supuso visualizar videos de
booktubers reconocidos además de recibir los consejos de la profesora de teatro
acerca de cómo desenvolverse frente a la cámara. Para la producción de los
videos usaron sus celulares y las tecnologías que tenían a mano. Muchos chicos
se entusiasmaron y editaron sus videos, sumándole efectos y animaciones para
hacerlos más atractivos. Y luego llegó la etapa que ellos llaman de
‘socialización’, que fue cuando los videos fueron subidos a las redes sociales.
Todo el proceso sirvió como evaluación trimestral de los estudiantes.
Mariela, la
docente de Literatura y quien coordinó todo el proyecto desde el punto de vista
pedagógico, destacó la dimensión que cobró la propuesta no solo en términos
educativos sino también para el empoderamiento de los estudiantes, porque
implicó "una superación personal de parte de los estudiantes en su expresión
oral, supuso "poner el cuerpo” frente a
la cámara, vencer miedos, timidez, vergüenza. Además se logró efectivamente el
objetivo de difundir el valor de las obras seleccionadas y alcanzan a la franja
de edad prevista en las redes”, precisó.
"Lo más positivo
de todo –coincidió Vanesa, la profesora de TICS de la Normal de Humahuaca- es
que los chicos superaron sus propios no y se dieron cuenta que lo podían
hacer”.
Grupos de
alumnos de Fray Mamerto Esquiú y Capayán, en Catamarca; de Palpalá, Monterrico y
San Salvador en Jujuy, de Santiago del Estero y La Rioja Capital también
participan del concurso apoyados por sus profesores y colegios.
Fotos:
Gentileza docentes Instituto 8084 de Rosario de Lerma y Escuela Normal
República de Bolivia de Humahuaca
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