Los puntos que pide informar son:
a) Si desde el Ministerio se cuenta con un plan de transformación educativa, propio y adaptado para nuestra Provincia. Aclarar si se trata del plan preexistente.
b) Si se tiene previsiones para la recuperación de los días de clases perdidos debido a los distintos paros docentes. Aclarar cantidad total de días perdidos y estrategia para la recuperación.
c) Cuales son las medidas a tomar por el Ministerio en materia presupuestaria para la incorporación de las demandas salariales.
d) Listado de la localización de los nuevos establecimientos educativos de nivel secundario. Aclarar si se trata de establecimientos existentes o a construir.
e) Detalle de las inversiones previstas para el año incluidas en las declaraciones de la Señora Gobernadora.
Este pedido de informe tiene por objetivo conocer la estrategia o plan educativo previsto por el ejecutivo provincial para el año en curso, puesto que es deber indelegable de esta Cámara vigilar y garantizar el acceso y permanencia de niños, niñas y adolescentes en la educación pública.
Entre los fundamentos, la diputada expresa que en el marco del acto inaugural del ciclo lectivo 2012, la gobernadora anunció que se realizará una serie de inversiones para que ningún catamarqueño quede excluido del sistema educativo.
Con el propósito de evitar la deserción escolar, se construirán 26 nuevas escuelas secundarias en el interior y se implementará un sistema de beca para los estudiantes en cuyas localidades no haya colegios secundarios.
En este sentido, las inversiones anunciadas incluyen además de la designación de 240 docentes, la compra de vehículos y programas de becas de movilidad en el interior provincial para que todos los catamarqueños puedan acceder a la educación, que implicará una inversión anual de 20 millones de pesos.
“Luego, y habiendo transcurrido un mes y medio desde el inicio del ciclo lectivo 2012, la persistencia del conflicto que afecta al sector docente ha tornado ya de imposible cumplimiento la meta legal de garantizar los 180 días de clases, lo que se contrapone claramente a las declaraciones expresadas por la gobernadora en el discurso citado anteriormente donde dice sobre las inversiones a realizar desde el Ministerio: “lo hacemos con gusto porque estamos convencidos de que sin educación no vamos a progresar”. Claro está, que la inversión en construcción de edificios y demás gastos no son suficientes para garantizar el derecho a la educación libre y gratuita”, indicó la legisladora.
“En tal sentido, no se observan aún decisiones gubernamentales orientadas a resolver los conflictos desatados en el seno de un sector de la docencia catamarqueña. Por el contrario, lejos de reconocer los errores que se potenciaron, con cambios operados en el gabinete de la Sra. Ministra de Educación, que demoraron –en el momento más sensible del ciclo lectivo- la adopción de decisiones fundamentales: adecuación de las estructuras de dirección a las demandas de la transformación educativa, llamados a asamblea para la cobertura de cargos y horas docentes, destino de docentes que ante la transformación aún no tienen ubicación en los nuevos niveles primario y secundario, falta de cobertura de cargos en el nivel inicial ante la obligatoriedad de la sala de 4 años, ubicación de docentes tutores ya designados, etc., desde el organismo los altos funcionarios declaran públicamente no entender los motivos de los reclamos”, concluyó.