La primera critica al demorado proyecto, demora que viene de las sucesivas gestiones radicales, se hizo cuando el proyecto aun no fue remitido a la Legislatura Provincial, los legisladores accedieron a una copia enviada a las escuelas y gremios docentes.
Según indicaron, y en atención a las evidentes diferencias culturales, históricas, políticas y económicas sociales que, “nos separan de la provincia de Buenos Aires, consideramos necesario solicitar a la gobernadora de Catamarca, que no remita el citado Anteproyecto a la Legislatura Provincial”.
Y agregaron “que en su lugar, se convoque a las fuerzas políticas para que en conjunto con representantes del gobierno provincial, gremios docentes y no docentes, padres, alumnos, municipios, representantes económicos sociales, de las fuerzas del trabajo y de la producción, de cultos religiosos, representantes académicos y todos los sectores interesados en la educación de Catamarca, para que se aborden las reformas legislativas que resulten necesarias y que respeten nuestra identidad”.
Sobre el mismo tema, los legisladores dieron a conocer un trabajo de comparación minuciosa entre la Ley 13.688 de Educación de la provincia de Buenos Aires y el anteproyecto Ley Provincial de Educación de Catamarca, donde se observa la similitud en casi todos los capítulos, e inclusive artículo por artículo.