De acuerdo con el orden del día previsto para la jornada, se trató y dio luz verde a la iniciativa del senador Juan Carlos Espinosa por el que se requiere la pavimentación desde el paraje Las Rosas hasta la localidad de Yunka Suma, en Aconquija, departamento Andalgalá.
Apuntando que el proyecto parte de un pedido de mejora que transmiten las comunidades incluidas, el Senador remarcó que dicha obra fortalecerá y propiciará desde la accesibilidad del recorrido entre comunidades, el desarrollo de la comunicación y de la economía, además del intercambio educativo y cultural que se genera.
“Sin duda la importancia de esta obra, radica en el desarrollo regional y local que se impulsaría, con el impacto que lograría la mejora en su recorrido y facilidad de accesibilidad para la economía de la zona, con la generación de nuevos y genuinos puestos de trabajo a partir del turismo, con mano de obra local, tan necesarias para las familias, que recuperarían un tránsito prácticamente olvidado, cargado de recursos de valor sin explotar”, enfatizó el senador Espinosa al tiempo de agregar que “la concreción de un buen camino, permite el arraigo y posicionamiento de áreas económicamente favorables para la integración y puesta en valor de regiones”.
Transporte escolar
Dando continuidad a lo establecido en el Orden del Día, el Cuerpo de legisladores también aprobó el pedido efectuado por el senador Ramón Edgardo Seco sobre el transporte escolar desde la localidad de Isla Larga, para los alumnos que concurren a la Escuela Provincial N° 486, de la localidad de Colpes, departamento Ambato.
“No escapará a su elevado criterio, el sacrificio que implica asistir en esas condiciones, por tratarse de familias de escasos recursos económicos pudiendo ser una alternativa de solución y teniendo en cuenta como antecedente que, otras escuelas de la jurisdicción, gozan del mismo; algunas con vehículos propios del Ministerio y otros, mediante la contratación de servicios a terceros”, explicó el Senador al fundamentar el proyecto en el recinto.
En este sentido, comentó que, a la escuela Primaria de jornada simple, zona desfavorable, concurren 15 alumnos, mientras que actualmente el servicio de transporte se realiza hasta la escuela de Huaycama, siendo el tramo a agregar de solamente 3.000 metros aproximadamente.
Badenes sumergibles
La construcción de badenes sumergibles sobre los cauces de rio, en la Ruta Provincial N° 7, en el tramo de Icaño a Baviano en el departamento La Paz, es otra de las iniciativas que contó con luz verde del Pleno.
Según expuso el autor del proyecto, senador Ariel Espinoza, “acercar a los vecinos soluciones a estos problemas, tiene una gran importancia, porque esta situación no solo genera problemas a los docentes para llegar a destino, sino que además, a todas las personas que viven del otro lado del rio, lapaceños de lugares como Anjuli, Ancastillo, El Vallecito; les impide el traslado hacia el casco céntrico más próximo que en este caso es Icaño, donde se dirigen a realizar diversos trámites, como cobros, en registro civil, atención de la salud, entre otros”.
La Escuela 347, llevará el nombre de “Lucrecia Eulalia Ríos”
La Cámara de Senadores dio tratamiento y aprobó sobre tablas, el proyecto de resolución impulsado por el senador Jorge Solá Jais, a partir del cual se impone el nombre “Lucrecia Eulalia Ríos” a la Escuela Pública Provincial Jornada Completa N° 347 de la localidad de Corral Quemado, departamento Belén, conforme a lo normado en la Ley Provincial N° 5.502.
“Comparto plenamente la elección de la comunidad educativa de la Escuela N° 347, ya que el nombre seleccionado significa mucho más que un acto de justicia para una ciudadana que ejerció la docencia como un sacerdocio y que coadyuvo al quehacer y crecimiento de Corral Quemado” señaló el senador Ramón Edgardo Seco al dar lectura a los fundamentos presentados por el autor.
En este sentido, el Legislador enfatiza en que el nombre de Lucrecia Eulalia Ríos a la institución “es materializar la memoria colectiva de Corral Quemado y es el reconocimiento respetuoso de todo un pueblo cargado de historias y leyendas que le dan esa impronta tan particular, y sobre todo tan entrañable”.
Lucrecia Eulalia Ríos, fue una docente que prestó cuarenta y cinco años de servicios en la Escuela, siendo directiva de la misma. Su gestión se fundó en un accionar comunitario integrando la escuela en todas las actividades de la sociedad e involucrando a la institución con los procesos de progreso de la localidad.
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